14.04.2021 – gr. V
WITAM SERDECZNIE WSZYSTKIE DZIECI, KOLEJNY DZIEŃ ZABAWA PRZED NAMI ZAPRASZAM DO SKORZYSTANIA Z NASZYCH PROPOZYCJI. ŻYCZĘ WAM MIŁEGO I RADOSNEGO DNIA.
ZACZNIJMY OD ZABAWY RUCHOWEJ PRZY MUZYCE
MUZYCZNA GIMNASTYKA – ćwiczenia W PODSKOKACH | ODCINEK 1
https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU
Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U
„Jakie to zwierzę?” – zabawa w rozpoznawanie zwierząt i układanie puzzli w całość.
Drodzy rodzice poszukajcie w domu np. w gazetach zdjęcia , obrazki zwierząt najlepiej w dużym formacie , to będzie nasza baza do tej zabawy.
Rodzic pokazuje obrazki przedstawiający: kurę, krowę, konia, świnkę, owcę, kaczkę. Rodzic obrazek przecina na sześć części, na odwrocie pisze cyfrę od 1–6 (na każdym obrazku inną). Dziecko z kawałków układa cały obraz. PRZYKŁAD
„Liczymy zwierzęta” – zabawa matematyczna.
Potrzebne będą sylwety do zabawy. Mogą być wycięte z kolorowanek itp., lub wydrukowane i pokolorowane przez dziecko. Dzieci manipulują nimi, dokładają, odkładają i rozwiązują zadania.
– W zagrodzie są 2 świnki, 2 krowy i 3 kozy. Ile zwierząt jest w zagrodzie?
– W chlewiku są 4 świnki i 4 prosiaki. Ile zwierząt mieszka w chlewiku?
– Po podwórku chodzi 7 kaczek i 1 kura. Ile ptaków jest na podwórku?
„Policz i zrób” – zabawa matematyczno-ruchowa.
Rodzic ma przygotowane kartoniki z oczkami, jak na kostce do gry. Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce rodzic pokazuje dwa kartoniki i prosi dziecko, aby zrobiło np. tyle samo pajacyków, przysiadów lub skakało tyle razy, ile jest razem oczek na obu kartonikach.
Dobieranie zwierząt w pary – „osobniki dorosłe i ich potomstwo” – zabawa dydaktyczna. (Obrazki można wydrukować i wyciąć.)
Zadaniem dziecka jest dobrać właściwe obrazki do pary i nazwać osobniki dorosłe i ich potomstwo: kura – kurczątko; krowa – cielątko; świnka – prosiątko; kotka – kociątko.
DZIADEK FAJNĄ FARMĘ MIAŁ – Śpiewanki.tv – Piosenki dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ